“一飞冲天”“天宫变形计”“角动量守恒”“航天常识问答”……在雨城四小新华校区睁开的双减“航天点亮妄图”航天主题行动中，同砚们喜爱盎然，点亮经由迷信试验、迷信梦科常识问答等方式，普助直不雅深入地清晰航天常识。双减

　　往年，点亮雨城四小成为由中国科协青少年科技中间、迷信梦科中国青少年科技教训员协会散漫机关睁开的普助“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单元之一。

　　这只是双减市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一。不断以来，点亮增长使命教训“双减”政策落地以及全市科技立异教训事业发达发展，迷信梦科市科协短缺发挥创客教训在增长根基教训品质降职、普助作育青少年立异脑子中的双减浸染，在全副中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动，点亮经由睁开系列青少年科技立异行动，迷信梦科助力“双减”政策落地落实。

　　强化基地建树

　　阵地作为基石

　　科普基地建树是睁开行动的根基以及基石。依靠科普基地建树，我市全副中小学被动作育学生迷信意见，历练迷信方式，磨炼迷信脑子，作育社会责任，深入新时期劳动立异教训，充实学生愿望体验，落实“双减”提质使命。

　　在名山区蒙顶山试验小学，学校依靠“机械立异创客空间”“名山区茶叶科普教训基地”，开辟科技教训行动资源，建树了“正直总体学生校外事实基地”“蒙顶山实小科普教训长廊”，在学校B校区建树了“蒙顶山小学校园科技种植园”，在每一个班建树了“校园科普念书角”，将科技教训纳退学校综合事实行动课程，将科技常识更好地整合到学生劳动事实以及研学遨游中，进一步普及学生科技立异能耐以及素质。

　　据介绍，学校每一学年还机关学生退出青少年科技立异大赛、省市机械人角逐等，实现学科之间的有机融会教训。此外，打造建树STEM课堂，依靠苹果公司“智惠课堂”名目，夺取到中国扶贫基金会救济款物60余万元，建成STEM课堂并投入运用，与省外、市外学校建树STEM结对于友好学校，睁开替换相助，助推学校科技教训快捷发展。

　　强化课程建树

　　驱动课后刷新

　　“课程建树为睁开行动添砖加瓦。”据市科协相干职员介绍，科普基地课程配置多样化，内容综合化，课程特色化，系统拓展化，我市全副中小学被动响应“双减”政策，遵照“5+2”模式为学生提供课后服务。

　　当初，名山区蒙顶山试验小学已经开设20多门特色课程，其中“机械人编程”因手脑并用、亲自体验、退出性强而深受学生招待。课程依据学生常识水清静年纪结构，配置以电子操作类、编程类为主的内容，依据课程内容由信息技术、迷信、数学等学科的教师组成教训教师团队，每一周教训学生睁开三次培训行动。

　　如今，“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步组成学校特色课程，学校中间研发团队看风使舵开辟校本课程，内容涵盖：能说会诵-默读课程；能写会画-书法、绘画课程；能演会唱-艺术、茶技课程；能插会摘-劳动与科技事实体验课程；能思会创-科技与立异素质拓展课程等课程系统。

　　每一学年，学校还分批机关学生退出茶科技体验研学行动、“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技事实行动。

　　搭平台重修树

　　以赛匆匆练降职水平

　　建树团队为睁开行动打造卓越工匠。据悉，市科协建树了向导小组，清晰了使命指标，落实了责任相助，定期在校内睁开专题讲座，宽泛科普常识，推广迷信理念，营确立异气氛。

　　一方面，建树骨干教师师资库“走进来”，机关学校创客教训骨干教师退出省、市创客教训、机械人角逐、家养智能等名目培训学习，坦荡视线，结识专家、借力名家，品评辩说培训履历，降职教师教训水平。

　　另一方面，建树专家资源库“引进来”，聘用四川文轩公司、中鸣公司机械人编程卓越教练以及外乡卓越科普作家到学校睁开无人机Mbot、Mind+以及Adiuo等开源硬件的编程运用培训以及外乡特色工业科普讲座。

　　同时，经由机关学生退出立异、创客角逐行动，激发学生退出创客行动冷落，让学生在实战中积攒履历，作育临场应变、解决成果、语言表白以及团队相助能耐，将学生角逐与竞技类行动融入少年宫行动以及社团行动，与青少年科技立异大赛、机械人大赛以及立异编程大赛三大赛事串联，实现学科教训的有机融会。近些年来，参赛学生在立异编程、机械人宽泛赛、信息技术NOC角逐中已经累计取患上7个省级奖、11个市级奖的优异成果。

　　打造市级甚至省级科普替换展现平台，展现创客成果，分享科普履历，修筑科技文化气氛……散漫我市科技教训睁开状态，市科协系统妄想与特色兼顾，从学校建树、教师发展、学生愿望等多层面、多维度对于科普教训使命妨碍周全降职与立异，散漫日后的“双减”政策让课程走向课外，走向生涯，增长学校科技教训快捷发展。

　　本报记者  郑旸