想去英国学习的潜在门槛小过错，谁的登科大学心中没向往过剑桥大学呢？
实际上，剑桥大学作为英语天下中第二特别的率最大学，在登科学子方面始终都是高的敢冲不悭吝的。在2021-2022恳求季中，剑桥有22,潜在门槛414人恳求剑桥大学钻研生，有6,登科大学305人被登科，登科率为28.13%。率最综合往年纪据来看，高的敢冲说剑桥大学是剑桥英国G5院校中是登科率最高的学府，真的潜在门槛不为过。但招生友好归友好，想要患上到剑桥大学的率最兴致确凿不算重大。首先，高的敢冲你的剑桥院校布景以及学术成果就决定了你是否以及剑桥有缘分。此外语言成果雅思也需要达到7分以上，全副业余还会要求单项成果。剑桥大学的全副业余也会要求学生退出面试。除了对于恳求者根基的标化成果要求，好比语言要求，校内GPA等，尚有泛滥细节需要恳求者延迟豫备以及妄想。其中总体陈说（PS）可能说是让招生官意见恳求者的最紧张全副，也是需要大师最要下功夫的全副之一。实现PS的历程是愿望咱们更好地清晰自己的学术喜爱以及善于偏差，也是招生官审核恳求者的根基。
剑桥大学愿望追寻学术能耐出众，且可能发挥出自身后劲的学生。而且学生需要具备优异的逻辑脑子能耐以及自力思考能耐，而且未必对于所学内容具备浓郁的喜爱，热衷且能投入自己恳求的业余的钻研中。
听起来这并不难题，可是恳求者想要从总体陈说中突出自己的学术履历与对于业余的冷落，那就离不开一系列的学术履始终反对于，好比浏览概况在学科畛域的其余探究。而且学校经由恳求者对于学术履历的形貌以及阐释，也需要能看到学生除了学术之外的向导力、学习能耐以及自力能耐等等。
以是别看剑桥大学对于恳求者如斯友好，但实际上“隐形”恳求门槛仍是不低的。那末怎么样能耐在恳求中突出总体劣势，突破“隐形门槛”晃动拿到天下顶尖的剑桥大学的登科呢？启德广州分公司的李秋婵教师以2023恳求季拿到剑桥大学登科的D同砚为例，为大师带来分享。在读院校：中英散漫办学
在读业余：运用数学
学术成果：中方成果：4.25/5.0 ; 英方成果：85/100（First Class) （业余第一）
雅思成果：总分7.5 (听力 7.5; 浏览 8.5; 写作 6.5; 书面语 6.5)
科研履历：1段科研并宣告一篇自力一作论文
实习履历：1段中间岗位实习
外洋学习履历：线上课程一个学期
获奖履历：亚太区域数学建模角逐；天下大学生数学建模大赛；国家奖学金等多项获奖履历
学生在高考完后就有妄想出国读钻研生，家长懂获取中皮毛助办学对于恳求外洋学校以及适应外洋学习更有辅助，因此报读了中英相助办学的学校。学生在大三开始妨碍留学的妄想，当时学生学术成果年级第一，有多项获奖履历。英语方面曾经考了一次雅思，总分6.5，六级考到了500多分。学生有想要恳求G5的想法，可是对于冲刺牛剑不太有定夺，因为不断以来英语是她相对于单薄的科目，考到6.5是曾经花了良多光阴精力去豫备的了，而牛剑的良多业余雅思要求都在7.0以上。此外大三的学习使命十分重，光阴紧迫，不知道怎么样布置高含金量的科研以及实习。李秋婵教师在详尽懂获取学生的布景以及指标后，觉患上学生假如在大三可能做好相干的妄想豫备，取患上牛剑登科的机缘是很大的。因此李教师鼓舞学生针对于单薄关键逐个击破，斗胆斗胆冲刺牛剑，在此根基上，李教师为学生拟订了详尽的妄想妄想。雅思成果：学生已经拿到6.5的分数，但恳求牛剑仍是不够的。李教师倡导学生把动摇不断刷高，弱项可能针对于性找单项教师增强学习，调整雅思学习的策略，书面语弱要多闭口说，写完作文找教师针对于性改，同时多刷题，豫备好了再去考试。暑假，大三下，暑假，甚至大四开学后都还可能考，不要焦虑着即将出分。英国的学校可能不带雅思恳求，就算雅思最后达不到学校要求，学校也有语言班。针对于剑桥大学而言，假如达不到学校的要求，可能与剑桥大学相同退出语言中间测试的可行性，经由语言内测成果可能替换IELTS等语言考试。因此李教师倡导学生面临雅思考试调整好考试的心态，不要被以前的考试战败，给自己制作太大的压力。科研名目：科研名目平凡需要2个月左右的小组钻研学习，此外还要花光阴以及精力去写论文，又不能影响在校学业。为了知足学生的需要，而且立室学生的业余，李秋婵教师推荐了启德教训的外洋名校导师短途科研实训名目?--帝国理工学院-金融市场趋势合成与建模实训名目（2月开题）。2月开题的实训名目，正好可能跟大三两个学期的期末考试错开，这样学生就有充实的光阴以及精力豫备论文宣告。这样学生的文书中可能着重强调学生卓越的科研学术能耐。实习名目：为了达到恳求英国名校的指标，本科阶段的实习应该更重视品质，是否以及想要恳求的业余对于口，而不是重大的谋求数目。学生在暑假时期有充实的可供部署的光阴，可能会集实习。在文书方面，学生可能重点强调实习中的体味以及收获，对于学生自己来说，高品质的实习履历也能帮手自己建树清晰的临时职业妄想。这一年多，学生被动配合李教师的妄想，在校成果不断连结年级第一，绩点比前两年还降职了一点点。在大四开学之际，学生的雅思考到了总分7.5，大三下学期及暑假实现为了科研以及论文宣告，大三暑假布置了对于口的实习。学生懂获取往届拿到牛剑登科的学姐学长，恳求的都是偏冷门的业余概况没那末对于口的业余，因此纠结自己在抉择业余时该若何取舍。李秋婵教师依据学生部份的学习状态以及院校登科的相干要求，以及往年牛剑登科的案例，强烈倡导恳求以及学生业余最对于口的数学业余，不要仅仅是为了拿登科就抉择冷门以及不同过错口的业余，这样对于学生的临时发展也是更有劣势的。最终学生凭仗自己的勤勉，以及李教师的详尽妄想，如愿以偿取患上剑桥大学MASt in Applied Mathematics 的登科！英国名校，特意是G5 院校很重视学生的学术能耐以及科研能耐。有动向冲刺G5名校的学生，倡导在保障学校学习的同时，增强自己的钻研能耐！学生在高考后就有出国留学的妄想，因此一步步操之过急积攒实力。先是高考后抉择了中皮毛助办学的学校，在校时期的成果也不断压倒所有，除了此之外，被动退出角逐、夏校、英语学习。后又在启德顾问教师的倡导下，削减了科研名目以及实习履历。最终成为一个学术实力轶群、综合实力周全的卓越恳求人。学生经由多方比对于清晰，最终抉择了信赖的留学机构，让业余的人做业余的事。在启德妄想师李教师的帮手下，D同砚不光可能愈加主不雅系统地意见到自己的短处以及缺少，还能愈加公平川妨碍光阴妄想，用更短的光阴功能率实现降职综合实力的指标。这些辅助可能让他在恳求时事半功倍，最终收获事实的登科，向着妄图的未来不断前行！
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作者:百科
