说到留学，留学我感应最紧张的思于是你首先要清晰自己留学的念头，可能良多同砚去留学的角度决定都是怙恃帮自己做的，概况是看天看到其余同砚出国留学，自己也想跟风这样，留学我感应这是思于最欠好的状态。实际上留学这个决定最佳是角度你自己做出的，是看天基于你对于自己未来的学习妄想，职业妄想，留学甚至人生妄想而做出的思于全局思考，因为惟独你发自内心的角度想做这件事的时候，你能耐做好这件事，看天这件事也能耐情患上真正无意思。留学

头多少天听北大一位传授的思于演讲，他说纵然是角度在北京大学本科甚至钻研生结业的学生，有良多人都不知道自己结业之后要做甚么，不知道自己人生的指标，谢世的意思，我感应这是最可悲的事件。以是假如你规画出国留学，未必要先问自己，我为甚么要出国，出国的意思何在。我置信大少数的学生都市说我要出国读一个好学校，选一个好业余，未来找一份好使命。大师有这样的想法值患上未必，可是在我眼里这并非抉择出国留学最适量的念头。

咱们在中国念书学习快要二十年，不断都深受孔孟之道的儒家文化影响，当咱们沉浸在自己的文化中时咱们看不到哪些是咱们夷易近族的孤高，哪些又是咱们应该放弃的，而惟独当咱们从固有的文化中抽离进去，去学习去体悟一种全新的文化的时候，咱们能耐站在一个愈加主不雅的角度去审阅咱们自身的文化，这个时候咱们才会具备分说文化价格的能耐。以是咱们之以是要出国，最排汇咱们的应该是学习另一种文化，一种脑子方式，学习从另一个角度来看待以及意见这个天下，这才是咱们留学最无意思，也是最有价格的念头。

清晰了留学的念头，那末咱们无论是在留学豫备仍是在全部留学历程中都市变患上愈加被动被动。如斯以来，咱们也更重大收获咱们的预期指标，让全部留学历程弥漫期待。

对于西方教训以及中国教训的区别，主要分享三点意见：

第一，西方教训着重作育学生对于未知天下的探究能耐，而中国教训习性让学生在已经有的常识里反休学习。

常识分两种，一种是已经知的，一种是未知的，在中国无论是平凡仍是考试大少数成果都市有规范谜底，而实际上这个天下上根基就不相对于不对于，所有的事实以及事实都是相对于的，纵然被大师公认的不对于也是有假如条件的，假如发生变换那末服从也会发生变换；而西方教训则重视作育学生的品评能耐，根基不配置规范谜底，鼓舞学生发散脑子，用差此外方式解决对于立种成果。

此外在中国大师平凡觉患上课本便是权威，所有成果的谜底概况解题的依据必须源头于课本，而实际上不对于存在于事实之中，课本只能作为参考，在西方良多国家大学都是不教科书的，教师提出成果给出自己的清晰，鼓舞大师被动去追寻谜底，在这个探究的历程中愿望以及普及。

第二，西方教训辅助学生建树一种常识构建的历程，即经由浏览合成，收集信息，提出成果，小组品评辩说，相助相助等一个残缺的历程最后组成一个陈说，这样可能作育学生探究性学习的态度以及习性；而中国应试教训更多思考的是学习的服从以及功能。

举个很重大的例子，小时候咱们学习算术，教师要求每一总体熟记乘法口诀表，中国学生大少数都可能经由心算很快患上出一百之内的加减乘除了运算服从，可是在西方根基不这个口诀表，教师向导大师从最根基的数字用差此外方式患上出最后的服从，好比90-25=90-20-5=65，概况画90个格子去掉25个，最后数剩下的格子数。

尽管临时看来西方学生算出服从的功能低良多，可是实际上在这个历程中他们学会了一种数学脑子，把握了未来在面临更重大成果的时候所需要的解题思路，这些数学脑子息争题思路才是学生最应该把握的，而并非口诀表以及数学公式自身。

第三，西方教训的指标是作育一个瘦弱的人，而中国应试教训的指标更多的是作育一个常识渊博的考试专家以及职业能手。

在西方无论是根基教训仍是低等教训，学校以及家长最关注的是学生的喜爱，教训的历程是向导学生不断意见自我，发现自我，最后实现自我的历程；而在中国从小学开始学生被林林总总的培训班，专长班环抱瓜葛，而这所有都是为了未来高考可能加分，考上好学校之后，所谓的喜爱以及专长也就此妨碍；抉择大学业余的时候最佳参考因素都是失业市场上排名靠前的热门高薪业余，这种功利性十足的教训并不应该是咱们谋求的指标。

留学是一次用全新的视角，另类的脑子重新意见天下的历程；留学是对于意见自我，发现自我，从而实现自我的历程；是对于若何改动自己，造诣自己的历程。

留学对于一总体最大的价格每一每一是那些看不见摸不着，藏在骨子里却主导了你行动处事的逻辑以及方式的处时事度，脑子方式以及价格不雅等，这些有形的工业才是留学所带给你的平生价格。

留学是一场不尽头的遨游，因为假如你年轻的时候留过学，那末日后平生中，不论到哪里你的那些履历，那些感悟都市让你平生受用。