幼儿园045画螃蟹
星期一早上我提着装螃蟹的幼儿园画幼儿园画瓶子脱离幼儿园。
我举着瓶子跟教师说：“徐教师螃蟹。螃蟹螃蟹瓶脱”
徐教师问：“螃蟹！星期蟹买的早上装螃！”
杨小跳说：“咱们抓的离幼。”
宋跳兔说：“尚有我。幼儿园画幼儿园画”( 文章浏览网： )
徐教师说：“正好幼儿园要建树一个动物角生物角，螃蟹螃蟹瓶脱这个螃蟹可能成为咱们班的星期蟹第一批西崽。”
上课了。早上装螃
徐教师拿着瓶子让大师看。离幼
徐教师问：“这里甚么？”
“螃蟹。幼儿园画幼儿园画”
徐教师问：“你们都吃过螃蟹不？”
杨小跳说：“吃过。螃蟹螃蟹瓶脱”
宋跳兔说：“螃蟹滋味很好。星期蟹”
乖乖兔说：“螃蟹吃起来很省事。早上装螃”
我说：“我妈妈姨妈特兴致吃螃蟹。离幼”
徐教师说：“如今咱们的生涯条件好了，大闸蟹成为了咱们餐桌上的常客。”
我说：“一只螃蟹八条腿。”
杨小跳说：“尚有两个大钳子。”
电子黑板屏幕上泛起一只大闸蟹。
徐教师说：“螃蟹身上有一个背甲。”
宋跳兔说：“是一个硬壳。”
徐教师用手指着说：“这是螃蟹的嘴，这是螃蟹的两对于触角。”
乖乖兔说：“尚有两个眼睛。”
徐教师说：“是一对于复眼。”
乖乖兔问：“甚么复眼？”
徐教师说：“复眼便是良多小眼睛组成的一个眼睛。”
徐教师指着螃蟹的脚。
杨小跳说：“螃蟹的腿。”
徐教师说：“这也叫螃蟹的步足，第一步足。”
宋跳兔说：“这是大夹子。”
徐教师说：“大钳子也叫步足，也可能叫鳌足，后边便是第二第三第三第五步足。”
徐教师问：“螃蟹是怎么样走了的？”
我说：“螃蟹是横着走路的。”
我站起来横着走路多少步。
徐教师说：“对于！螃蟹不可进也不后退而是横着走的。”
螃蟹在吃工具。
徐教师说：“螃蟹的大全副光阴都是在追寻食物吃，螃蟹它们平凡并不挑食惟独可能弄到的食物都可能吃，小鱼小虾是它们的最爱，不外有些螃蟹吃海藻，甚至于连动物尸体以及动物都能吃。”
屏幕上泛起林林总总的螃蟹。
徐教师说：“这是咱们餐桌上每一每一泛起的螃蟹，这是红蟹，这是面包蟹梭子蟹旭蟹。”
最后一个是大闸蟹。
我说：“大闸蟹。”
宋跳兔说：“咱们吃的便是大闸蟹。”
屏幕上泛起一个重大的螃蟹。
徐教师说：“这是帝王蟹。”
我说：“电视上我看到过帝王蟹。”
徐教师说“帝王蟹是蜘蛛蟹家族中体型最大的成员，每一只都在五斤以上，最大个的超过十斤。”
杨小跳说：“十斤。”
杨小跳张开两个手说：“十斤咱们一家人一顿都吃不完。”
徐教师说：“尚有更大的，”
宋跳兔问：“是甚么？”
徐教师说：“椰子蟹！椰子蟹体型重大，体重最高可达十二斤，是最大型的陆生节肢动物。”
我说：“椰子蟹可能把椰子剪开。”
杨小跳问：“你怎么样知道的？”
我说：“我在书上看到的。”
乖乖兔说：“书上是有椰子蟹。”
屏幕上泛起良多花里胡哨古里乖僻看着不娴静的螃蟹。
徐教师说：“这些是有毒的螃蟹。”
我恐慌地问：“螃蟹有毒。”
杨小跳说：“好可惧！”
宋跳兔说：“我不就过这样的螃蟹。”
徐教师说：“咱们不知道的工具多去了，蘑菇不是也有有毒的，咱们惟独不自己去采摘，咱们只从正规的超市买就没实用果。”
徐教师指着有毒的螃蟹说：“埋扇蟹，绣花脊熟若蟹，蕾近爱洁蟹，…。这些螃蟹都是有毒的不能食用而且越色调标致越是危害。”
我说：“太多了，咱们记不住。”
徐教师说：“记不记没关连，咱们不可能把所有的工具都记住，咱们惟独记住一件事，不知道不熟习的工具就不要买不要吃。”
徐教师问：“咱们如今回到正题画螃蟹，螃蟹你们会画吗？”
“不会。”
徐教师说：“着实螃蟹并不难画，如今让毕教师给大师讲怎么样画螃蟹。”
毕教师问：“螃蟹壳是甚么样子的？”
我说：“是椭圆的。”
乖乖兔说：“梭子蟹就不是圆的。”
毕教师说：“咱们先从螃蟹的壳开始画，你们谁违心上来画一个螃蟹壳。”
即将良多小同伙举起手。
毕教师说：“兔阿宝你来画一个。”
兔阿宝在屏幕上画了一个扁扁的椭圆。
杨小跳说：“兔阿宝你画的太扁了，你的螃蟹是否被汽车压了。”
宋跳兔问：“你的螃蟹没实用饭吗？”
乖乖兔说：“这个螃蟹像梭子蟹。”
毕教师说：“可能！扁就扁一点，咱们惟独把螃蟹主要特色画进去就能。”
毕教师问：“螃蟹还要画甚么？”
我说：“螃蟹脚。”
毕教师说：“庆兔兔你上来画螃蟹脚。”
我说：“螃蟹脚欠好画。”
毕教师说：“你可能构想地画，螃蟹不便是八条腿吗！咱们是学习画画，咱们是画构想中的螃蟹。”
我在螃蟹双方画了八条往下弯的圆弧腿。
杨小跳说：“不同过错！螃蟹的腿是拐弯的。”
我说：“我那样画欠好！我只能画这样！”
毕教师说：“可能！咱们惟独在一个圆壳上画八条腿，他人望见就会说是螃蟹。”
宋跳兔说：“我看就像螃蟹。”
毕教师说：“你们谁上来画螃蟹的两只大钳子。”
杨小跳宋跳兔都举起手。
毕教师说：“杨小跳你来画。”
杨小跳拿起笔画了大钳子的柄。
杨小跳说的神气活现，杨小跳这时候就不知道螃蟹大钳子怎么样画了。
宋跳兔不才边用手在地面画着。
宋跳兔说：“钳子！钳子这样画！”
杨小跳转头在看。
杨小跳说：“我知道了。”
杨小跳画了一个月芽。
宋跳兔说：“不是这样的。”
杨小跳说：“是这样的！”
宋跳兔说：“你这个像沙僧人的月芽铲了。”
毕教师说：“这样也可能！这是螃蟹张牙舞爪恫吓人的措施。”
杨小跳在想下边要画甚么。
宋跳兔说：“毕教师我画螃蟹的眼睛。”
毕教师对于宋跳兔说：“你上来画螃蟹眼睛。”
宋跳兔画了螃蟹眼睛。
宋跳兔说：“螃蟹画好了。”
乖乖兔说：“还要给螃蟹画一个嘴。”
毕教师说：“乖乖兔你上来给螃蟹画一个嘴。”
乖乖兔拿着笔在螃蟹壳上画了一个微笑的嘴。
毕教师说：“不错！这只螃蟹活了起来。”
毕教师问：“大师说，这个螃蟹画的像不像？”
“像。”
毕教师说：“咱们如今看看网上人们是怎么样画螃蟹简笔画的。”
电子黑板屏幕上泛起了良多螃蟹。
毕教师说：“你们看！他人画的螃蟹是否都不相同。”
“不相同。”
毕教师说：“螃蟹壳有椭圆的，螃蟹壳也有圆的菱形的。”
杨小跳说：“尚有方的。”
宋跳兔说：“尚有三角形的。”
毕教师说：“螃蟹壳怎么样样不紧张，惟独螃蟹有两个大钳子，双方尚有八条腿画进去便是一个螃蟹。”
我说：“这个螃蟹的腿便是多少条线。”
杨小跳说：“他们的大钳子也不相同。”
宋跳兔说：“他们的眼睛也不相同。”
毕教师说：“尽管这些螃蟹不一个是一模相同的，可是咱们看到的都是螃蟹。以是咱们要学习，咱们却不能照搬，咱们要清晰其中的道理，咱们还要依据实际状态来决定咱们应该怎么样做。”
