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[幼儿园177加减法] 幼儿园177加减法徐教师说:“爸爸给你两个草莓。”{p…

2024-10-17 17:15:31 来源:五月披裘网 作者:综合 点击:257次

幼儿园177加减法

徐教师说:“爸爸给你两个草莓。幼儿园加幼儿园加”

徐教师在黑板上写了一个2。减法减法

徐教师说:“二,徐教两个草莓。师说”

徐教师说:“你吃了一个草莓,爸爸吃了,两个草便是幼儿园加幼儿园加少了一个,少了就要减去,减法减法这里就要用到减法。徐教”

徐教师在2的师说后边画了一横。( 文章浏览网: )

徐教师说:“这一横便是爸爸减法符号,减。两个草”

徐教师在减号后边写了一个1。幼儿园加幼儿园加

徐教师问:“你吃了一个草莓,减法减法你手里尚有多少个草莓?”

“一个。徐教”简直所有的小同伙都知道。

徐教师说:“减一,便是少了一个。二减一,便是两颗草莓吃了一颗草莓,即是。”

徐教师在2-1后边写了一个=。

徐教师说:“即是,这个两横便是即是,即是便是说双方至关。二减一,两颗草莓吃掉一颗草莓,还剩下?”

我说:“一颗。”

徐教师说:“二减一即是一,便是说等号这边应该是一个一。”

徐教师在=后边写了一个1,徐教师用手指着2-1=1。

徐教师说:“两颗草莓,吃了一颗草莓,还剩下一颗草莓,即是,一。”

徐教师用手指着2问:“这个二代表甚么?”

我说:“两颗草莓。”

杨小跳说:“爸爸给的两颗草莓。”

徐教师问:“这个一横代表甚么?”

宋跳兔说:“这是减号。”

徐教师问:“减号代表甚么意思?”

乖乖兔说:“减号便是少了,后边的数字就代表少了多少多,这里后边是一,代表少了一个。”

徐教师问:“这个两横呢?”

兔阿宝说:“这是等号。”

兔柳萌说:“等号便是双方至关,两颗草莓吃掉一颗还剩下一颗,等号后边便是一。”

徐教师说:“大师说的都对于!这道题便是,二减一即是一。”

徐教师问:“爸爸又给你两个草莓”

徐教师在黑板上写了一个1,徐教师在1的后边写了一个加号。

乖乖兔说:“加。”

徐教师说:“对于!这个十字便是数学详情的加号,便是说削减了。”

徐教师在+的后边写了一个2。

徐教师说:“爸爸又给了两颗草莓,即是。”

徐教师在的后边写了一个=。

徐教师问:“爸爸又给你两个草莓,你如今手里一共有多少个草莓?”

“三个。”班上惟独多少总体的声音。

听到说三个陆陆续续有人随着在说:“三个。”

徐教师说:“三个。”

徐教师在=后边写了一个3。

徐教师用手指着1+2=3说:“一加二即是三,你们手里曾经有了三颗草莓。”

徐教师在=后边写了一个3。

徐教师说:“如今你手里有三个草莓。”

徐教师不才边写了一个3。

徐教师问:“你吃了一个草莓,吃了一个应该写甚么符号?”

“减号。”良多声音在喊。

徐教师在3的后边写了一个减号。

徐教师在减号后边写了一个1。

徐教师说:“你吃了一个草莓,即是。”

徐教师在1的后边写了一个等号。

我说:“两个。”

回覆的人少了良多。

徐教师说:“对于!三颗草莓吃掉一颗草莓。还剩下两颗草莓。”

徐教师在等号后边写了一个2。

3-1=2

徐教师问:“奶奶给你三颗清晰兔奶糖,你吃了两颗清晰兔奶糖,你手里还剩下多少颗清晰兔奶糖?”

我说:“一颗。”

宋跳兔说:“未必是一颗了。”

杨小跳说:“我平凡不数,我尽量吃。”

徐教师张开一个手问:“一个手有多少个手指头。”

“五个。”

徐教师伸出两个手问:“两个手呢?”

“十个。”

徐教师说:“咱们明天就要用两个手把这些问题做进去,我如今报一个数,你们伸出两个手,你们把这个数表白进去。”

咱们都伸出两个手期待徐教师出题。

徐教师说:“二。”

咱们都伸出两个手指头。

徐教师说:“兔笨笨,你怎么样伸动手指头的。”

兔笨笨说:“二呀!”

徐教师说:“你怎么样两个手都伸出两个手指头呀!”

兔笨笨伸出右手说:“这是二。”

兔笨笨又举起左手说:“这不是也是二。”

我说:“你这是呈现四。”

兔笨笨伸出右手两个手指头说:“这是二。”

兔笨笨又举起左手两个手指头说:“这个也是二。”

宋跳兔说:“你这是小白兔蹦蹦跳。”

宋跳兔把两个手都伸出两个手指头,宋跳兔把两个手举在头上。

徐教师说:“咱们是学习数字,是多少便是多少。”

课堂里清静下来。

徐教师说:“五。”

咱们都伸出一个手,咱们把五个手指头张开的大大的。

徐教师说:“三。”

咱们即将缩归来两个手指头。

徐教师说:“六。”

我张开手掌,我把中间三个手指头卷曲起来。

杨小跳也把中间三个手指头缩归来。

宋跳兔也以及咱们相同呈现六。

也有不相同的呈现六,他们是一个手伸出五个手指头,一个手伸出一个手指头靠在一旁。

杨小跳说:“六是这样的。”

兔涛涛说:“咱们这样也是六。”

我说:“咱们这样不便一点。”

宋跳兔说:“在外边都是这样呈现六的。”

徐教师说:“你们表白方式不相同,你们都是表白一个意思,第一组同砚是习性表白方式,其余表白也不错。”

兔涛涛问:“咱们也像庆兔兔小组相同吗?”

徐教师说:“习性是这样,明天你们这样表白不错,假如咱们学习十之内合计,那仍是要伸出十个手指头妨碍合计。”

徐教师说:“九。”

我伸出食指,我把上边两个关键关键笔直下来。

我举动手说:“九。”

大全副同砚都以及我相同,仍是有一些同砚伸出两个手呈现九。

徐教师说:“八。”

宋跳兔曾经伸出大拇指以及食指,八像一把手枪,宋跳兔砰砰砰地在开枪。

杨小跳独出心裁,杨小跳两个手的食指以及大拇指顶在一起像一个圆圈,两个圆圈靠在一起像一副眼镜,杨小跳把眼睛罩在眼睛前边。

杨小跳说:“我这个也是一个八。”

…。

作者:综合
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