幼儿园118金芽三班看图语言
徐教师问：“看图语言你们还记患上吗？”
“记患上！幼儿园金芽班语言幼儿园金芽班语言语”
徐教师问：“给你们一幅画，看图看图看图你们还能不能即将把画上的徐教故事说进去。”
我说：“能！师问”
课堂里答应能的幼儿园金芽班语言幼儿园金芽班语言语小同伙并非良多，高声地答应能的看图看图看图惟独咱们组。( 文章浏览网： )
电子黑板屏幕上泛起四幅画。徐教
我说：“山公。师问”
杨小跳说：“怎么样有四幅图。幼儿园金芽班语言幼儿园金芽班语言语”
徐教师说：“这四幅图是看图看图看图讲一个故事。”
宋跳兔说：“不是徐教都是两只山公吗？”
徐教师说：“你们子细看！这些画上都是师问那两只山公，可是幼儿园金芽班语言幼儿园金芽班语言语每一幅画讲的是不相同的事件。”
我看着第一幅图说：“两个山公望见河对于岸有良多桃树。看图看图看图”
徐教师说：“对于！徐教第一幅图是两个山公望见了河对于岸的桃树。”
徐教师问：“他们想干甚么？”
杨小跳说：“他们想吃桃子。”
徐教师问：“那怎么样办？”
杨小跳说：“去摘桃子。”
徐教师问：“有河水挡着怎么样办？”
宋跳兔说：“过桥。”
徐教师说：“这里不桥。”
我说：“坐船！”
我用手是指向第二幅图，两个山公头上泛起一个线框，线框里边有一个木桶，这是说两个山公想坐船过河。
我说：“用木桶挡船。”
宋跳兔说：“他们想找一个木桶。”
杨小跳说：“他们想用木桶过河。”
徐教师用手指着第三幅画。
徐教师问：“这个呢？他们在干甚么？”
乖乖兔说：“他们找到一个大木桶。”
杨小跳说：“他们可能坐木桶过河去。”
宋跳兔说：“有一个山公拿着一个棍子。”
我说：“棍子可能当奖划船。”
乖乖兔说：“第四幅图两个山公坐在木桶里。”
我说：“他们拿着木棒在划船。”
徐教师说：“是否这是一个陆续的故事，你们曾经把这四幅图说了一遍，如今你们就把这个故事详尽形貌一遍。”
我说：“两个山公在河滨玩。”
徐教师说：“你们要先给这个故事起一个名字。”
杨小跳说：“两个山公吃桃子。”
宋跳兔说：“他们尚未摘到桃子怎么样吃呀！应该叫两个山公摘桃子。”
乖乖兔说：“应该叫两个山公想方式过河。”
我说：“叫想方式动脑子。”
徐教师说：“两个山公想方式过河，想方式动脑子，这两个名字都很贴切，如今你们开始讲故事。”
我说：“两个山公在河滨玩，一个山公说，桃子。”
杨小跳说：“桃子！好大的桃子！我都流口水了。”
宋跳兔说：“咱们去摘桃子。”
乖乖兔说：“前边是一条河，一个山公说，咱们不会游泳怎么样办？”
杨小跳说：“从桥上过，两个山公不找到桥，怎么样办？两个山公在想。”
我说：“坐船，去找船，他们找到一个木桶。”
宋跳兔说：“不船桨他们找到树棍当船桨。”
乖乖兔说：“两山公一边划船一边看着对于岸的桃树。”
我说：“在河对于岸两个山公摘了良多桃子。”
徐教师说：“这个故事你们曾经比照残缺地叙述进去，要想你们的故事吸引人，就要把人以及事的特色说进去，看图语言就像写文章相同，遇事多问问为甚么！甚么！怎么样样！”
我问：“怎么样样？”
徐教师说：“好比山公望见桃树桃子会怎么样样？”
我说：“好大的桃子。”
杨小跳说：“这桃子看着很好吃！”
宋跳兔说：“口水从山公的嘴里流下来了。”
憨憨兔说：“那是哈喇子。”
徐教师说：“桃树你们相同可能说一说。”
我说：“好大一片桃树。”
乖乖兔说：“触目皆是的桃树。”
杨小跳说：“树上结满了桃子。”
宋跳兔说：“桃子看着就想吃。”
徐教师说：“同样小河你们也可能形貌一下。”
我说：“一条小河挡在眼前。”
杨小跳说：“小河从远处流以前，小河又流向远处。”
宋跳兔说：“可是河上不桥，怎么样过河呢？去找船。”
我说：“中间有一个屋子是小白兔的家。”
乖乖兔说：“小白兔家里不船，小白兔家有一个大木桶，小猴说，木桶也可能当船。”
徐教师说：“是否！轻细修饰一下，故事又丰满了一点，你们依据适才的揭示，你们再把这个故事再叙述一遍。”
杨小跳说：“我先说，有两个山公。”
宋跳兔说：“是兄弟俩。”
杨小跳说：“山公兄弟俩进来春游。”
宋跳兔说：“不是春游，天曾经热起来了。”
杨小跳说：“是春天。”
乖乖兔说：“春天尚未结束，炎天尚未到。”
杨小跳说：“他们脱离野外。”
我说：“明天的天气真好！蓝天白云。”
乖乖兔说：“到处是小草泽花。”
兔卡娜说：“小蜜蜂在采花蜜，蝴蝶在花丛中飞。”
我说：“猴哥哥说，你看！桃树！猴弟弟说，树上良多多少多桃子。”
兔阿宝说：“我都流口水了，咱们去摘桃子去。”
杨小跳说：“前边有一条河，看着远处的桃树，他们过不去，怎么样办！他们在想。”
我说：“不桥！这里是小白兔的家，嘭嘭嘭，小白兔你在家吗？”
兔卡娜说：“门开了！小白兔说，你们到我家玩。猴哥问，你家有船吗？小白兔说，不！你们要船干甚么？”
兔阿宝说：“咱们要过河。”
兔卡娜说：“我有一个大木桶你们要不要，猴弟弟说，木桶也可能。”
乖乖兔说：“山公哥俩坐在大木桶里划到对于岸。”
徐教师说：“这一次你们说的就更好了。”
乖乖兔说：“山公哥俩摘了良多桃子，他们也送给小白兔良多桃子。”
徐教师说：“这个结尾很好，大师相互辅助，大盗有好报。”
屏幕上换了一幅画。
徐教师说：“如今让第二组讲这个故事。”
佳琪兔说：“一个年迈哥在做作业。”
佳曦兔说：“外边下雨了，年迈哥起来关窗户。”
兔星宝说：“是下大雨。”
佳曦兔说：“外边还晾着衣服，年迈哥打着伞去收衣服。”
徐教师说：“这幅画的意思根基上都说进去了，你们还要把这个故事美满一下。”
…。
