应该查究，孩被教师打学生耳光是教师一种体罚学生的违法行动。
教师在教训教学中应该平等看待学生，打耳关注学生的光否总体差距，因材施教，应该增长学生的查究短缺发展。教师应该恭顺学生的孩被品格，不患上卑视学生，教师不患上对于学生实施体罚、打耳变相体罚概况其余羞辱品格严正的光否行动，不患上侵略学生正当权柄。应该
教师打学生的查究解决方式如下：
一、教师殴打、孩被体罚学生的教师，情节较轻的打耳，由地址学校概况教训部份给以纪律处分。
二、教师殴打、体罚学生，情节严正的，除了由学校概况教训部份给以纪律处特意，由公安机关给以治安打点处罚(如罚款、扣留等)；
三、教师殴打、体罚学生，造成学生重伤以上服从的，组成分心伤害罪，由公安机关存案侦探，依法查究其刑事责任。
(1)假如判断是重大伤，公安机关对于打人者妨碍治安处罚。行动人担当受益人的医疗费、误工费等用度。殴打他人的，概况分心伤害他人身段的，处五日以上旬日如下扣留，并处二百元以上五百元如下罚款；情节较轻的，处五日如下扣留概况五百元如下罚款。
(2)假如判断服从是重伤，公安机关应该存案侦探，查究打人者的刑事责任。若公安机关不予存案，可能向国夷易近法院提起刑事自诉，要求查究打人者的刑事责任。无论是公诉仍是自诉，都可能同时提起附带夷易近事诉讼，要求对于方抵偿医疗等用度。
【法律依据】
《中华国夷易近共以及国教效法》第三十七条，教师有如下天气之一的，由地址学校、其余教训机构概况教训行政部份给以行政处分概况解聘。
(一) 分心不实现教训教学使命给教训教学使命造成损失的；
(二) 体罚学生，经教训不改的；
(三) 品格不良、羞辱学生，影响卑劣的。
教师有前款第(二)项、第(三)项所列天气之一，情节严正，组成立功的，依法查究刑事责任。