幼儿园062折金鱼
毕教师手里拿着一张折纸。幼儿园折幼儿园折
毕教师问：“这是金鱼金鱼甚么？”
“鱼！”大师一起喊道。毕教毕教
我说：“仙人鱼。师手师”
杨小跳说：“对于！着张折纸是幼儿园折幼儿园折仙人鱼。”( 文章浏览网： )
毕教师说：“咱们明天就来折一条仙人鱼。金鱼金鱼”
毕教师拿了一张很大的毕教毕教方纸。
毕教师说：“乖乖兔你来给大师发纸，师手师一人一张。着张折纸”
咱们每一总体取患上一张正方形玄色纸。幼儿园折幼儿园折
毕教师说：“看着我怎么样折！金鱼金鱼你们随着我一起折。毕教毕教”
毕教师拿着纸说：“这个角对于着这个角对于折成为一个大三角形，师手师开始折。着张折纸”
咱们遵照毕教师的样子在折。
我说：“我折好了。”
杨小跳说：“我也折好了。”
宋跳兔说：“我也好了。”
毕教师说：“咱们把小角对于小角对于折。”
毕教师把大三角形折成一个小三角形。
毕教师问：“折好不？”
“好了！”
毕教师说：“咱们把纸睁开。”
毕教师问：“都睁开不？”
“睁开了！”
毕教师说：“咱们再直边对于直边对于折。”
我说：“折好了！”
毕教师说：“再在窄边对于窄边对于折。”
毕教师问：“折好不？如今应该是一个小正方形。”
杨小跳说：“我折好了。”
宋跳兔说：“我的是一个小正方形。”
毕教师说：“咱们再把这个纸睁开。”
毕教师手里的折纸被睁开。
毕教师问：“你们手里的折纸都睁开不？”
我说：“睁开了！”
“睁开了！”良多小同伙都在说。
毕教师说：“如今纸上泛起一个米字便是大米的米，如今咱们把纸角对于角折一下。”
毕教师把折纸折成一个三角形。
毕教师举着折纸说：“这样一个三角形，咱们两个手捏紧折线两个边，像这样。”
毕教师两个手手指头捏着三角形的折线上。
毕教师说：“两个手手指头不要松开，把折线中间折弯，两个手把折线往中间推。”
我看着毕教师手里的折纸，我两个手捏着折纸折线，我不知道怎么样往里推。
我说：“教师！怎么样推呀！”
杨小跳两个手捏着折纸说：“我也不弄好。”
毕教师把折纸复原成大三角形。
毕教师说：“两个手捏着折线，把中间看成笔直点，把折线往下往中间挤，折纸上边有折线，折纸会被动折叠起来，你们再试一下。”
我两个手在挤折线，毕教师在看我在折
毕教师说：“对于！折线便是围着支点在旋转，折纸会被动沿着其余折线在折叠，就这样，是否折好了。”
我遵照毕教师的演示，我僻静地往下往中间挤，大三角形酿成一个小三角形。没想到我唾手可患上的把大三角形挤成小三角形，可能是我的折纸曾经折过一次的理由。
我说：“我乐成了。”
杨小跳看着我的折纸。
杨小跳说：“你再做一遍。”
我把小三角形复原成大三角形，我两个手捏着大三角形的折线。
我说：“你看！”
我僻静地往中间挤，大三角形酿成一个小三角形。
我说：“是否折好了。”
杨小跳比葫芦画瓢，杨小跳也折成为了小三角形。
宋跳兔在一旁看着也把大三角形折成小三角形。
毕教师说：“如今的三角形像一个金字塔，把下边四个角往桌子上一放，金字塔就能稳稳地站在桌子上。”
我把金字塔放在桌子上，金字塔站在了桌子上。
我说：“站住了。”
杨小跳也把折纸底面放在桌子上。
杨小跳说：“我也放好了。”
宋跳兔把折纸放在桌子上，宋跳兔松开手金字塔晃了一下，宋跳兔赶紧扶住金字塔。
毕教师说：“宋跳兔你把四个角分开一点。”
宋跳兔把挨近的两个角分开一点，金字塔稳稳地站在桌子上。
毕教师说：“后边轻细难一点，咱们把金字塔平放在桌子上，咱们把一个角抬起来，咱们把这个角往中间折。”
毕教师把一个角折以前，这个角从大三角形的底边伸进去。
毕教师说：“就这一点比照难把握一点，折以前的这个三角形中线，便是中间的分领土要以及大三角形中间的分领土对于齐。”
毕教师用手在折以前的三角形中间划了一下。
毕教师说：“这便是中间线。”
毕教师把这个三角形抬起来，毕教师用手在大三角形中间的折线上划了一下。
毕教师说：“这是大三角形的中间线，咱们尽量即便让小三角形的中间线以及大三角形的中间线重合起来。”
毕教师把小三角形压实。
毕教师把大三角形另一个角掀起来。
毕教师说：“再把这个角折以前，这个角就重大一些，这个角惟独靠着那个角的边折以前就好了。”
毕教师把这个角折了以前，这个角也从大三角形底边呈现来，两个伸进去的小角就像燕子的铰剪尾巴。
杨小跳说：“仙人鱼。”
宋跳兔说：“我的仙人鱼折好了。”
毕教师说：“你们如今折一下试试。”
我在把大角折以前，我迟迟不把小角压实，我不知道是否曾经以及大三角形中间线重合了。
毕教师说：“可能了！把这个角压实就能了。”
我这才把这个角压实。
后边的这个角间接折以前就能了。
我说：“我折好了。”
乖乖兔说：“我也弄好了。”
宋跳兔说：“我的仙人鱼也乐成了。”
杨小跳说：“我的仙人鱼的尾巴怎么样这么小。”
我说：“你的尾巴偏了一点。”
杨小跳把仙人鱼的尾巴关上，杨小跳重新开始折。
杨小跳问：“这样吗？”
我说：“再以前一点，好！可能了。”
杨小跳说：“教师，咱们的仙人鱼都折好了。”
毕教师走以前，毕教师挨个看了咱们折的仙人鱼。
毕教师说：“可能了！你们折的不错。”
毕教师问：“尚有谁不折好。”
“我！”
“我！”
好多少个小同伙举起手。
毕教师说：“庆兔兔你们多少个折好的去帮着尚未折好的小同伙折一下。”
“庆兔兔！”兔萌萌在喊我。
兔萌萌金字塔还尚未折以前。
兔萌萌说：“这个我怎么样也变不外去。”
我把兔萌萌的折纸拿以前，我两个手捏住大三角形的底边双方、
我说：“你看！就这样。”
我两个手往中间一挤，金字塔就挤了进去。
兔萌萌说：“我也这样挤了，便是挤不出这样的形态。”
我说：“你再试试。”
我把金字塔恢复原形，兔萌萌两个手往一对于立挤，兔萌萌金字塔被挤了进去。
兔萌萌说：“我原来也是这样挤的，我怎么样都挤不进去。”
…。
毕教师说：“仙人鱼咱们折好了，咱们再妨碍最后的拆穿，给仙人鱼画上眼睛嘴巴，也可能把仙人鱼身上画上花纹。”
我把仙人鱼身上画了多少条海浪线的花纹。
