每一每一有来访者跟我说，快便是慢教师，对于我想改动自己的改动脾性，我想改动亲子关连，慢便我想改动以及老公的快便是慢关连，我想改动……

教师，对于我想快点改动……

举个例子：

一位自信的改动来访者小A，找我做神思磨炼，慢便想要变患上孤高，快便是慢在比自己卓越的对于人眼前也能慌张自若冷清。

因为自信，改动他每一每一挑自己的慢便误差，评判自己。快便是慢碰着比自己卓越的对于人，更是改动如斯，烦恼自己到处不如人。

磨炼第五天，小A说，教师，明天碰着一个很卓越的人，海归，有房有车，颇有能耐，身旁的同伙也都是精英，在他眼前我会不自觉的弱化自己，让自己很受伤。

我能体味小A的情绪，一方面为自己由来已经久的“自信”模式操作着，一方面急着想从这个模式中脱离。

急，是没实用的，想到以及做到之间，尚有一个“做”的历程，从质变到质变，全凭仗于此。

做，不是瞬间实现的措施，是一个不断性的措施。

咱们花了十多少年、二十多少年甚至多少十年，养成为了一个脑子模式、行动习性，就像小A，支出了二十多少年的勤快耕作，收获的这个“自信”，前一秒说扔掉，这一秒就真的能丢掉吗？不适宜纪律呀，是否？

与其让自己改掉旧习性，不如让自己重新养成一个新习性。

紧张的是，学到了养成新习性的方式之后，你愿不违心在这个新习性的养成上，支出光阴，支出急躁，最紧张的是支出一点一滴的行动呢？

与其临渊羡鱼，不如退而结网。

有的人，违心把光阴以及精力花在报怨、羡慕、嫉妒、焦虑上止步不前，也不愿动向前迈一步，让自己离指标更近一点。

慢，便是快。一次迈出一小步，多迈多少步，就向前跨出了一大步，走出了一段路。

快，便是慢。一心求快，为怎么样还没到指标地焦虑，轻忽了一步一个足迹的积攒，心到了脚没跟上，即是甚么都没做，甚么都没做，就不收获。

改动自己的路上，你违心做个慢吞吞的乌龟，虽慢却能到达，仍是违心做那只虽快却中途而弃的兔子呢？